ИЗУЧАЕМ АНГЛИЙСКИЙ

Роль родителей в подготовке своих детей к сдаче выпускных экзаменов

Мотивация - это необходимое условие успеха. Родителям старше­классников важно сформировать у ребенка мотив к сдаче экзаменов, а это, значит, показать перспективу. Парадоксальный факт, но то, что может быть мощным ресурсом, как правило, по вине родителей обо­рачивается большим минусом.

В основе негативного, «несерьезного» отношения учащихся к сдаче экзаменов может лежать родительская установка, которая связана с возможностью поступления в вуз за плату. Хочется предостеречь ро­дителей от такого подхода, так как у любой медали есть и оборотная сторона.

Во-первых, у ребенка закрепляется инфантильность, а это неспо­собность принимать самостоятельные решения.

Во-вторых, закрепляется пассивность. А «халява» сама по себе развращает.

Такая позиция неприемлема, так как способствует формированию соответствующего эмоционального фона, подрывает веру ребенка в успех и собственные силы. И коль скоро речь зашла об эмоциональном компоненте, то следует охарактеризовать проблематику, связанную с данным компонентом.

II. Правила организации жизни ребенка в предэкзаменацион­ный и экзаменационный период.

Предэкзаменационный период и экзаменационный - это время, когда старшеклассники ощущают большую психоэмоциональную на­грузку. Это время тревожного ожидания, интенсивной подготовки и сдачи экзаменов.

Старшеклассники испытывают стресс. А стресс, по определению. Ганса Селье, канадского ученого французского происхождения – и это то, что ведет к болезни и быстрому старению организма».

Родители должны поддержать психическое и эмоциональное здоровье своего ребенка:

1. Контролировать четкое соблюдение школьником распорядка дня (влияет на работоспособность). Сон должен составлять не мене« 8 часов в сутки. Ложиться сдать ребенок должен примерно в одно тоже время.

2. Поддерживать режим питания. Он должен быть Правильным, т. е. утром - молочные каши и бутерброд с чаем, в обед - первое и второе, на ужин - соки. Питание должно быть рациональным, т. е. в рационе должны присутствовать продукты повышенной биологической ценности - кисломолочные продукты, рыба, мясо, фрукты и овощи.

3. Контролировать режим труда и отдыха. Это значит, что после уроков ребенок должен отдохнуть в течение 30 мин - 1 часа. При выполнении домашних заданий он должен выполнять их в поря, усложнения. Получить передышку ребенок может, переключившись

с умственной деятельности на деятельность, связанную с физически­ми нагрузками (например, помыл посуду, навел порядок в квартире, позанимался физическими упражнениями и др.). Будет лучше, если семьей вы поедете в лес, к примеру, на шашлыки. Можно сходить в театр. Таким образом, вы отвлечете ребенка от проблем, связанных со сдачей экзаменов.

И последнее, великий французский просветитель Вольтер как-то сказал: «Эмоции - это ветер, который надувает парус судна. Он может привести корабль в движение, а может потопить его...» Не переда­вайте своей тревоги детям. Ваше понимание и уверенность помогут ребенку.

Происходит обсуждение, ведущий отвечает на вопросы по теме занятия.

Комментарий и рекомендации

Данное занятие целесообразно организовать и провести с родителя­ми учащихся 11-х классов в середине учебного года. Это объясняется тем, что за три-четыре месяца до сдачи экзаменов увеличивается ин­тенсивность подготовки старшеклассников к экзаменам, усиливается нервно-психическое напряжение, связанное с томительным ожиданием экзаменов, своего рода - финишная прямая.

Ведущему следует сделать упор на поддержку родителями своих детей в этот нелегкий период. Следует также обратить внимание на совместные формы работы и отдыха родителей с детьми.

В заключение необходимо проинформировать родителей о возмож­ности воспользоваться консультативной помощью психолога.